为深入贯彻党的十九大精神，齐齐哈尔市第三中学积极响应《教育信息化十年发展规划》及教育部颁发的关于《教育信息化2.0行动计划》的通知，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎。作为中国OKAY智慧课堂1000多所应用学校之一，齐齐哈尔市第三中学在校长孙辉的带领下，提前踏上了智慧教育的早班车。现阶段人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。

为了加强齐齐哈尔第三中学智慧班各学科的教研交流，促进校内智慧课堂学术资源共享，激发教师专业成长动力，6月15日，齐齐哈尔第三中学成功举办了“智慧课堂公开课展示活动”。

学校的智慧班级选取地理与数学两科的优秀教师进行公开课展示活动，黄金和王爽两位教师创新的思维和对OKAY教学专用智能终端娴熟的操作使此次公开课展示活动别具一格。公开课展示活动结束后，校领导组织智慧班所有教师参加智慧课堂应用研讨会，对两位教师智慧课堂的使用情况进行总结分析，讨论如何实现高效率运用智慧课堂，并总结了OKAY智能终端优势及教学应用解决方案。

▲黄金老师运用OKAY智慧课堂进行地理公开课演示

▲智慧课堂教研组老师参加公开课

▲学生使用OKAY专用智能终端学习

▲孙辉校长在课堂上认真查看学生作答

▲赵静波副校长与学生共同学习

▲黄金老师在地理课堂上展示学生习题报告

老师利用三指投屏功能，展现学生的作答结果，找到学生错误率高的知识点，针对学生未能掌握的知识点进行解析，理清学生思路；从一对多交流转化为一对一交流，通过大数据的智能分析，以报告形式直观地反映出每个学生的掌握情况，真正了解学生需求，当堂消灭问题点；课后，根据学生上课学习数据实现分层推送作业。

▲王爽老师在数学课堂上讲解知识

▲王爽老师在智慧课堂上与学生互动

王爽老师表示：OKAY智慧课堂的最大帮助就是改变了她的教学方式，原来是按照大纲讲述和练习知识点，现在是充分利用学生学情数据与习题报告的反馈进行有针对性教学，只讲学生不会的。尤其是在预习环节，预习数据反馈以学生知识薄弱点来针对性的备课，提升了学生的课堂效率。

▲齐齐哈尔市第三中学智慧课堂研讨会

公开课后，孙辉校长组织所有智慧班教师到会议室参加智慧课堂使用教研会议，在会上所有教师对两位老师的公开课进行评课；找出优缺点并展开讨论，在座老师纷纷发言，提出各自观点；最后由孙辉校长对两位老师的使用情况进行总结，同时对今后课堂上如何更好的使用OKAY智能终端做出指导。

孙校长表示，自从OKAY智慧课堂进入三中以来，学生学习的积极性大大提高，趴桌子的学生明显减少；大数据的反馈让师生及时了解，即时沟通，增加了师生之间的互动；提高了老师的教学效率。孙辉校长对各位教师使用OKAY智慧终端不到一个月的时间内所取得的效果表示认可。 在讨论分层教学环节中，孙校长提出习题分层教学也可以在上课中体现，例如：课上做习题时可根据学生学习水平以及习题难易度进行布置，基础弱效率低的学生减少题量，尖子生可以多做几道题等，保证每位学生在课堂上能够“吃得饱”，这样同学们都能够有所进步。根据学生对知识掌握情况进行差异化教学，实现因材施教，按需学习，以“学生为中心”增效减负。

本次公开课展示活动的圆满举办，既是我校教学教研成果的良好展示，又拓宽了我校教师的视野和思路，特别是为我校智慧班教师创造了一个开放的、合作的展示个人教学特色的教研平台，加快我校智慧班教师的成长。