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智能小云

《智慧学习方程式》:“学霸”笔记真的有用吗?

763332人 2021-01-12 13:46:10 来源:OK智慧教育

让孩子成为学霸”是大部分家长的期待,即使孩子还不是学霸”,也要向学霸”看齐。每年期末考试结束后,随着学霸”被关注热议的同时,学霸”笔记也非常抢手。家长们往往争先恐后地帮孩子买学霸”笔记本,希望孩子也能从中取得学霸”的“真经”,提升成绩。但很多孩子在按照学霸”笔记学了之后,也对成绩提升也于事无补,这也使家长为孩子提升成绩陷入了无尽的焦虑中。

到底学霸”笔记是否真的有用呢?栏目主讲人贾云海在中央新影中学生频道《智慧学习方程式》栏目上,对学霸”笔记受追捧这种社会现象深入分析,从而为孩子成绩提升指明了正确的方向。

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栏目主讲人贾云海分析学霸”笔记

“学霸”笔记是学霸”学习思维方式的呈现,不一定适合所有孩子,盲目照搬,甚至不利于孩子学习。

人各有异,每个人的学习方法不同学霸”与普通人的学习思路也大不相同学霸”使用的几个简单的字或字符图形也不是所有人都能看懂这些不等性致使“学霸笔记”很难让其他大多数的孩子理解、应用,很容易沦为一个普普通通的本子。

观察员韩剑霞老师在日常教学中深有感触,她认为很多孩子把学霸”的难点当成自己的,甚至脱离老师扎进学霸”笔记里“恶补”是不可取的。

栏目主讲人贾云海也强调:“学霸笔记对其他孩子有参考意义,但没有实质性的价值。”学霸”笔记通常是学霸”把自己上课时不会的内容或者是一些有挑战性的拓展延伸内容、成型的学习心得记录下来。如果孩子学习成绩不是太理想,甚至听课都吃力的话,还要拿着“学霸”笔记研究“学霸”都不会的题,实则是有些望尘莫及,也有违基本的学习规律这就可能会把孩子推向了恐慌区。

那么如何像学霸”一样拥有高效的学习方法呢?其实学霸”高效的学习方法的形成,和自身的智能倾向紧密关联。

贾云海分析指出:“学习方法这件事,每个人都有自己的优势智能倾向,进而形成了各自独到的学习方法。”科学研究表明,人的智能是多元的,至少有八大智能,包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等。

可以这么说,优势智能发挥利用好了,学习效率也会大大提高。语言智能强的孩子,通过听老师讲就能听懂理解;而空间智能强的孩子,通过形象的多维空间展示可以很好理解知识点。

智能倾向不同的人,适用的学习方法也不同。假设一个孩子空间智能强,但他参考一个语言智能强的学霸”的笔记学习,无异于是在扬短避长,在用自己的短处模仿别人的长处,丧失了自己的学习优势,学习难以提升也就不奇怪了。

给孩子所谓的“学霸笔记”优质内容,不如给孩子最适合的内容。

知识是共性的,孩子是差异性的,我们需要回归到对孩子的认知。在共性的基础上,寻找孩子差异的地方,这个差异或许会成为孩子的学习优势。

这样看来,学霸”笔记可以是一个研究的素材,但不能够当成孩子学习前进的拐杖来使用。孩子想要往前走,还需要找到属于自己的那个拐杖。

栏目观察员董鸿英博士认为:“传统学习更侧重于给孩子更多、好的内容,智慧学习则是给孩子最适合的内容。”

所以,如果孩子按学霸”笔记学了也学不好,不妨看看孩子的智能倾向在哪儿,想办法了解孩子的智能倾向,让孩子根据自己的优势智能,找到自己的智慧学习方法。

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栏目观察员董鸿英博士(右)提出给孩子更适合的内容

在今天智能化的时代,科技已经在改变着孩子的学习。正如这期《智慧学习方程式》贾云海所提出的根据孩子智能倾向找到个性化的高效学习方法,已经被数千所学校的孩子们在OK智慧课堂的学习中验证实现了。在AI人工智能、大数据技术的赋能下,孩子们通过更清晰学情数据逐渐找到自己的智能倾向,用适合自己的学习方法,学习自己不会的学习内容,真正掌握自己学习的主权。