导读：

英才教育常态化使用OKAY智慧课堂，改变以“教师中心，系统传授”的课堂教学模式，使课堂教学实现了以学生为本的教育理念，从学生实际情况出发，结合课堂教学实际，尊重学生的个体差异，开发每一个学生蕴藏的无限潜能。

英才教育培训学校位于山西长治市壶关县，地处晋豫经济文化交流要冲，成立于2003年，是当地极有口碑的一家教育培训机构。办学十四载，英才教育沉淀了丰富的教学资源与师资力量，如今已有的五个校区涵盖小、初、高三个学段的近千名学生。

英才教育多年来致力于打造高端精品课堂，希望能通过一对一的教学过程，将对学生的关注度从课上延伸到课下。因此，2016年11月中旬，宋成林校长为英才教育引进OKAY智慧课堂，并通过赴京参加家长会标准实操训练营、接受OKAY智慧教育高级培训师远程培训等方式，帮助英才教育全体教师了解OKAY智慧课堂的价值与使用功能，为学生们提供更优质的教学内容。

▲家长带学生来学校咨询时体验OKAY智慧课堂

OKAY智慧班里，老师利用教师空间找寻优质的教学内容，并且利用中午碎片化时间让学生利用OKAY学习专用智能终端学习，培养与学生的粘性，提高服务质量。

其中负责带班的李娜老师表示：“OKAY智慧课堂不仅提高了学生们的学习兴趣，更利用了孩子中午晚上的'碎片化'时间，提高时间利用率，并且学生用智能终端上课只能学习，封闭式的操作系统避免孩子去上网娱乐玩游戏。而对于老师来说，除了可以实现精准化教学，更不用担心批改作业的问题，教学便于考核，符合大趋势，从纸质、零散到课体化、体系化，提高了自身的教学水平。”

不仅如此，负责学校咨询的秦妞妞老师还说：“以前有家长来咨询课程，我只能口头语言来描述，对家长的吸引力不大，现在有了OKAY智慧课堂，我可以将所有的课程展示出来，还可以减少批改作业的负担，和孩子们及时线上、线下的互动，真是太方便了。”

▲学生们认真完成老师推送的习题

通过改变课堂模式，发掘每个孩子在成长过程中不同的闪光点，这是英才教育办学过程中一以贯之的思想精髓。尤其是引入了OKAY智慧课堂之后，教师可以随时了解每个学生的掌握情况，通过个性化定制，单独向学生发放学习内容和评测内容，真正做到了因材施教。

英才教育始终坚持相信每个孩子都是有自己独特的价值， 而学校需要做的就是在抓好教学常规工作的基础上，重视教学改革，不断提升教学质量。通过常态化使用OKAY智慧课堂，改变以“教师中心，系统传授”的课堂教学模式，使课堂教学实现了以学生为本的教育理念，从学生实际情况出发，结合课堂教学实际，尊重学生的个体差异，开发每一个学生蕴藏的无限潜能。