OKAY的家长们：

你们好！我是贾云海。

《OKAY来信》已经更新了很多期了，我们也介绍了很多科学的学习方法，在这期间，我也不断收到了很多家长的回信。最近，我也针对家长问到的，孩子学习过程当中比较典型的问题，进行了整理与解答，方便家长们更好地理解之前讲过的内容，合理地运用这些教育方法，理解、帮助孩子。

我们首先来看一下，一位合肥高二年级学生的家长，他提出了这样的问题：

贾老师，你好。我一直觉得我家孩子也不差，很懂事，脑子也特别灵活，很多别的东西一学就会，但是轮到学习就不行。同一个学校、同一个老师，为什么别人家的孩子轻轻松松成为学霸、学神，我家孩子就不行，为什么我的孩子在我看来就像个学渣呢，这差在哪儿了呢？

一位来自青岛，初二年级学生的家长问：

贾老师，你好。在我的观念里，学神、天才这种孩子，学习好就是因为智商高。那一般的孩子，如果没有那么高的智商，也能成为学霸、学神吗？

一位来自南京，高三年级的学生家长问：

贾老师，你好。我花了很多心思给孩子补课，但是孩子的数学成绩就是提不上去。看人家班里面的学霸，不用怎么学习，就能有非常好的成绩，自己苦学没效果，孩子自己也开始沮丧，我真是急死了。我应该怎么帮助孩子提高学习能力呢？

首先，我们绝对不能简单地用“学弱”“学渣”来形容学习不好的孩子，因为孩子的学习，成绩不理想，仅仅是一个表象，在它背后，其实有非常多的原因。而这些原因当中，非常重要的一点就是注意力。我们提到过，注意力有两种类型：内源性注意力和外源性注意力，而孩子的学习态度和方法，其实是和这两种注意力机制，强相关的。

运用注意力机制的分配，我们就可以基本了解学习中的四种孩子了。

人们通常说的“学渣”，那就是那类心不在焉型的学生了，最大的表现就是不爱学习。他们无法让自己专注在学习上，所以才有不爱学习，抗拒学习的表现。在学习过程中，这类孩子，基本上所有时间，都是被外源性注意力所控制，他们的内源性注意力很少启动。

而“学弱”，也就是人们常说的苦学无效型的学生。他们虽然看上去，一天到晚都在认真学习，但其实，真正有效的学习时间是非常少的。比如有些孩子，一道错题反复做很多遍，还是会继续错，这是为什么呢？主要是因为啊，这类孩子在接受诸多外源性注意力的影响，内源性注意力并没有实质性启动，所以导致他们的很多学习时间，都是无效的。

接下来就是我们常说的“学霸”了。我想，一定有不少家长，给孩子买过“学霸笔记”，而学霸笔记，其实就是“好学善考型”孩子能力的体现。这类孩子，他们接受的外源性注意力虽然很多，但同时，也会启动自身的内源性注意力，把接收到的知识进行分类、归纳、总结、提炼，并且，让这些知识为己所用，所以，这类孩子在时间上的付出，往往都能收获相应的回报，成绩总是非常不错。

最后，就是让家长们非常羡慕的“学神”了。有的家长认为“学神”之所以学习好，是因为智商高，但真的是这样吗？并不是的，因为大多数需要努力的事情，还没有到要拼智商的程度。智商高的孩子，不一定就学习好，智商高，并且掌握正确学习方法的孩子，学习成绩才会好。“学神”之所以学习好，其中一个很重要的原因就是：他的内源性注意力系统非常强大，而且他们能够选择性地接受外源性注意力提供的信息，并且将这些信息转化成自身的知识体系，他们能举一反三、知识迁移。在前几讲当中，我也说过高智学习模式，其实，家长们把那封来信再读一读，可能再次理解会更深刻一点，对于学神这一类的孩子，他们所采用的学习模式，基本上是高智学习模式。

所以啊，孩子学习好坏的区别，不仅在于学习态度，而且在于学习方法。孩子学得认不认真、听不听话，其实只是一个表象，表象之下的学习方法，才是家长们应该重点关注的。

作为家长，我们应该引导孩子合理应用两种注意力机制，进入学习状态。

对于心不在焉的“学渣”来说，可以借用本来就很活跃的外源性注意力，先对学习产生兴趣，从而再启动内源性注意力，聚焦于学习。像是很多儿童，在刚开始进入学习活动的时候，会把学习内容和游戏、喜欢的卡通的人物结合，这就是通过外源性注意力，先让他感兴趣，之后，再调用内源性注意力，专注的去学习。我们之前讲过多元智能理论，每个孩子天生都有一定的智能倾向，在这里，我们就可以将学习内容，与优势智能与弱势智能结合来考虑，比如，喜欢画画的孩子，我们可以在孩子学习的时候，引导他通过思维导图的形式，来整理学习内容，这样，孩子能够更快地进入学习状态，专注度更加高。

而对于归纳能力比较薄弱的“学弱”，数据导学是一种比较可行的方式。孩子面对大量自己不会的内容，无从下手时，肯定是无法进入专注的学习状态，这时候便是被外源性注意力而主导了。

在数据导学下，数据记录了很多孩子不会的知识点，通过分析，数据可以起到帮助孩子分析、归纳和总结的作用，这样，孩子们能用最快的速度，找到自己需要集中用力的薄弱知识点，这样，从易到难，逐步解决自己的问题。

而对于“学霸”、“学神”型的孩子来说，“数据导学”的存在，能够帮助他更快地反客为主，不断学习他感兴趣的新领域。

在今天教育变革的过程当中，很多学校引入了数据导学，其实就是在运用科技化的手段，通过学习数据，记录、分析孩子的学习过程，从而让孩子的学习情况透明化。这样，老师在制定教学目标时，能够更清楚地了解孩子的最近发展区，根据每一个孩子的学习情况，个性化的安排学习内容，让学生集中能力解决自己需要解决的问题，更好地调动内源性注意力。

以上，就是我在这封信中想要和你讨论的关于“学习方法”的问题。希望OKAY的家长们，能在孩子使用OK学习机的过程当中，也可以通过OK学习机的数据反馈，了解孩子真实的学习情况后，引导孩子在最近发展区高效学习。如果你还有任何疑问，欢迎给我继续回信，我和我的团队将为你答疑解惑。

让我们共同努力，用科技改变学习，让每一个孩子都拥有自己的学习主权。

2019年5月6日