OKAY的家长们：

你们好！我是贾云海。

 

又到了开学季！

每年9月份对于家长和孩子来说都比较特殊，无论是小升初、初升高还是高考，在求学这条路上，孩子和家长都一起迎来了一个全新的阶段。

 

但与此同时，也是几家欢喜几家忧！

那些孩子上了好学校的家长，在朋友圈晒出了孩子的开学照，开开心心的。

相反，那些孩子没有去成好学校的家长，就愁云惨淡了。

 

我最近也碰到了这样一位家长。

这个孩子，在初中的时候 ，就非常遗憾地没有进入到一所名校，高中阶段，家长就更希望孩子能够抓住这个机会进入到一所重点学校。但是天不遂人愿，没能够实现。

 

这下孩子和父母都特别沮丧，觉得前途灰暗，甚至觉得3年下来后孩子的竞争差距会和别人拉得更大。

现在开学了，家长也一直对这个事儿耿耿于怀。

 

我想，不只是他们，周围很多家长，无论小学、初中还是高中，但凡孩子没能够去重点学校的家长，都会有类似的担忧——没有进入到名校，孩子去好大学、走向成功的胜算，那不也就少了很多吗？

毕竟在我们看来，名校名师对于考大学是非常有帮助的。

 

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那么，真的是这样吗？好学校真的能够决定孩子的好成绩吗？

 

今天，海淀已经成为了一个特别好的学区，有很多厉害的学校。

家长们也都认为去了海淀“六小强”中任意一所学校，在考大学的路上，就等于吃了一颗定心丸！

因为名校，当初就是靠培养了一批顶尖的学生而成名的，那么肯定能给我们的孩子带来更大的加持！

 

但是，如果我们稍微回顾一下，海淀区名校的出名史，有很为关键的一点是：它本身就有很多好学生。

 

如果要论高级知识分子的数量和质量，海淀区在全国认第二，没人敢认第一。

 

中国顶尖大学，像清华、北大，人大等等名校扎堆儿在这儿。

 

同时这儿还聚集着众多的科研机构，比如说中国空间技术研究院、中国气象局。

 

这么多名校生和科研院院士在这儿，他们的孩子自然会在这里读书。

 

今天中关村很多著名的小学，更早之前，其实是一些科研机构的附属学校。

 

那么，无论从学习习惯，还是学习的自主性，这些孩子自然不差，所以，其实这些个今天的好学校，从最开始发展时，就已经有非常好的生源了。

 

那么，好生源、好学校，再到更好的生源，这是一种马太效应般不断增强的趋势，所以，如果这样看，好像不是好学校成就好学生，反而是好学生成就了好学校。

 

虽然，这听起来确实很冲击我们的原有认知。

但是，很多研究者，像我们之前来信中提到的巴拉巴西，他们在调研了很多真实的学校和学生数据后，竟然也得出了这样的规律。

 

他们做过这样一系列的调研：

一个学生，因为一分之差，没有考入重点学校，最后，就只能去差一级的相对普通的学校。

这确实很惋惜啊！按照我们通常所认为的，这个孩子成绩肯定会受影响。

 

可是三年之后，毕业时，这些没能去成重点学校的孩子，他的成绩和当年分数比他高一分，刚好去了重点学校的孩子相比，并没有任何差距。

去了重点学校的孩子，成绩也并没有更优异。

 

事实与我们所认为的是有偏差的。那么为什么好学校，没有像我们想象中那样，对成绩起到超乎意料的放大作用呢？

 

巴拉巴西就总结说，成绩其实是一种可测量的业务表现，那么，对于这些可测量的业务，它的成功是孩子自身驱动的，而不是由环境决定。

 

这时候，家长们必须要知道的是，我们的孩子的成绩是由自己决定的，好学校并不决定好成绩。

 

就算没有去成好学校，也并不意味着，孩子在前行的道路上，就失去了重要的筹码。只要孩子足够努力、方法得当，完全可以逆袭。

 

 

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这些年，我和校长在交流的过程当中，我发现：

OKAY很多基地学校在智慧课堂的改革中，都发生了很大的变化，并且有相当一大部分的孩子，在这个过程中实现了成绩的逆袭。孩子们的发展，完全没有因为三年前进了一所普通的学校，而被限定。

 

主要是因为，孩子在这三年的学习过程中，完全采用了不一样的学习方式。

 

有一些孩子甚至创造了奇迹，我记得有一个孩子，从市一千多名，一学年之后就变成了市里的第一名，最终还去了浙大。

 

我在之前的来信当中也曾提到过，孩子的学习，最重要的是要有自我身份认同，而这些逆袭的孩子，他们有一个共同点就是：有很强的自我身份认同，有自己想去的大学，并且能够主动学习。

 

以前，孩子虽然有上进心，但在学习上，书多题多，学的没有方向，也不知道如何有效规划学习时间。但是加上课堂改革后，新的学习方法，可以让孩子专注学不会的。

孩子无论是和规划师沟通，还是通过OK学习机攻克薄弱知识点，都非常主动。

 

高效的学习工具和学习方法，再加上孩子的自主性，最终实现逆袭也就不意外了！

 

那么，同样，就算孩子当前阶段没有去好学校，我们也不应该沮丧，这并不意味着我们就会被落下。

 

相反，孩子要更加坚定自己的目标，利用好OK学习机突破拐点，和规划师保持沟通，做好合理的学习规划，有方法、有目标地进步，我想这样的孩子一定可以实现逆袭。

 

 

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以上，就是今天的内容。

 

我来总结一下，作为可测量的业务表现，环境并不是成绩的关键驱动要素，好学校无法决定好学生，所以，孩子就算暂时没有进入到重点学校，家长也无须沮丧。

 

然后，当孩子积极主动的学习，再加上先进的学习工具以及高效的学习方法，那么，孩子就算当前没有去好学校，以后孩子也完全可以实现逆袭。

 

以上，就是今天的来信。

如果您身边的朋友，也有同样的问题，那么，欢迎您把这封信分享给他，也许对他能够有所帮助。

 

让我们共同努力，用科技改变学习，让每一个孩子都拥有自己的学习主权。

2019年6月3日