OKAY的家长们：

你们好！我是贾云海。

近来，关于孩子们的近视问题经常被热议，热搜榜上也登榜过很多次，我也比较关注这个话题。

当然了，大家在思考这个问题的时候，都知道有很多因素，比如有些孩子是天生遗传，还有不好的用眼习惯等等。

 

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不过我发现，点开很多文章的评论区，大家有一个非常普遍的观点就是：孩子们的近视，就是因为电子产品。

这个想法其实很自然而然。

以前我们那个年代的人，戴眼镜的人极其少，出现一个戴眼镜的人，大家都会觉得这一看就是一文化人。

到了今天孩子们这个时代，我们看到了一个不戴眼镜的孩子，反而会觉得这个孩子的视力保护的可真好！毕竟今天高中生的近视率都达到了80%。

这个时候我们随便想一下，

这两个时代最大的区别是什么？

非常明显的区别就是电子产品的普及。

我们那个时代很多家庭连一个电视都没有。

而今天的孩子，天天手机、电脑、pad，日常都离不开这些东西。那么想起近视，肯定会立马把近视和电子产品捆绑在一起。

 

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那么，电子产品真的是近视的根本原因吗？

最近，我看了一本书，叫《生命的视角》，倒是让我对近视这个问题有了一个全新的认识。

这里面讲了一个有关于眼睛的故事，我讲给大家听听。

有一个孩子，刚出生时就患有白内障，我们都知道，白内障不算一个特别大的手术，但是孩子刚出生太小了，父母担心孩子太脆弱，就想着，等稍微长大一点，器官发育得成熟一点，再去做手术，其实这种心态也是很好理解的。

但是，等到成长到一定阶段再去做手术，手术是成功了，我们却发现孩子的眼睛依然看不见，并且造成了孩子永久性的失明！

按理说做了手术，去除了眼前的障碍物，应该立马看清楚，为什么孩子还是看不见？

这时候人们才知道，原来在眼睛成长发育的过程当中，必须接收到适当的光线的刺激，相关的视觉神经才能正常发育。

但是由于孩子出生就有白内障，障碍物阻挡了光线对眼睛的刺激，导致发育阶段相关的视觉神经系统并没有发育，就算长大了把白内障去除了，眼睛却依然看不见。

所以，人不像一个照相机，不论早晚修好了就能用，从生物发展角度看，人的成长是基因和环境共同作用的结果。那么，人在成长的每一个阶段就必须接收到环境给予人的适量的刺激。

那么我想，孩子视力的发展，肯定也和环境有关系，在这个过程当中，也必须要接收到环境给予眼睛的适量的光线的刺激。

基于这个角度，我也查了一些相关的资料。

2015年《自然》杂志发表过一篇论文就提到，眼睛接触阳光的时间越短，近视的风险越高，而户外活动的时间是近视发生的唯一强相关因素。

我还看到一项研究。

它把新加坡和澳大利亚，年龄相同、上学时间也相同的中小学生进行了对比。

最后发现，新加坡小学生的近视率是澳大利亚小学生的9倍！

而这两个国家重大的区别是：澳大利亚的学校教育非常强调户外活动 —— 澳大利亚的小学生每周有14小时的户外活动时间，而新加坡只有3个小时。

这时候，我们就知道，我们父母这一代人，近视率比现在可要低得多，很关键的是，在我们父母们成长的这个年代，我们那个时候可是天天都在外面玩，一放学了要么就在山上，要么就是在田里到处跑。

而现在，我们的孩子们呢？

白天在教室里上课，回家后待在家里做作业，周末总应该出去玩了吧！很多孩子还要去补课。

今天，孩子们的娱乐时间都处于学习时间的夹缝当中，这个间隙的时间很短，根本不够去户外玩，很多孩子休息时就又把这个时间，拿来玩手机、打游戏，现在的孩子们严重缺少户外活动。

所以，不是说电子产品是近视的根本原因，天天在家盯着书本和盯着手机，一样也会近视，防止近视，最为关键的是，要有充足的户外活动时间。

 

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今年，降低青少年近视率的报道出来后，周边很多人都会问我：贾老师，电子产品影响孩子视力，那还让孩子用电子产品学习吗？

但与此相反，很多正在使用我们产品的校长，反而从来没有问过这个问题，可我们要知道，他们学校可是要在课堂上使用电子产品的，学校还担负着全省近视率下降的任务呢！

为什么会有两种截然相反的态度呢？

最近名校行活动中，我也和很多校长聊起这个话题，一些校长认为，引入智慧课堂反而能够帮助学校降低近视率，这是为什么呢？

很多校长提到，其实他们之前也和大多数学校一样，尤其到了初三，体育课可是被数学老师占了，活动课都被英语老师占了，因为学习时间确实非常“紧张”，那么课外活动的时间就显得更为“紧张”了。

但是引入智慧课堂以后，学习变得高效，反而有户外活动的时间了。

一般来说，正常情况，每年初三复习的时候，孩子们要把各大学科的知识点都要过一遍，但是今年，他们需要重点学习的内容，相对来说少了30%到40%，而学霸级别的孩子，可能重点复习的知识点都不到20%。

因为，现在每一个孩子全部的学习数据都被记录了下来，那么，经过数据分析，每一个孩子薄弱的知识点可以被找出来，这样学习的时间就缩减了30%到40%。

引入智慧课堂以后，这种只学不会的学习模式，帮助孩子省去了重复的学习时间，那么剩余的时间，孩子就可以有更多的时间去户外活动了，接触接触大自然，而不是长久的盯着书本，导致眼睛都看坏了。

校长们还专门提到了一点，其实平时的课堂上，孩子们在学习的时候，写写题，听听课，看看视频，再和同学们之间讨论讨论。

电子产品在实时交互，反而能够更好的引导孩子在多个场景里反复切换视线，而不是盯着书本或者盯着黑板。

所以，很多校长认为合理运用电子产品，反而能够帮助孩子降低近视的风险。

 

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好了，以上就是我们今天的来信。

希望家长能够认识到近视的根本原因在于孩子长时间待在室内，没有足够的自然光线的刺激，那么防止近视，最本质的应该是让孩子有足够的户外活动时间。

 

另外，今天这个时代，我希望家长们能够运用电子产品高效的一面，让孩子只学不会的，提高学习效率，而不是让孩子一直盯着书本，书山题海，导致学习成了生活的全部，反而没有户外活动的时间了。

如果你还有疑问，欢迎给我回信，我和我的团队将继续为你答疑解惑。

让我们共同努力，用科技改变学习，让每一个孩子都拥有自己的学习主权。

 

2019年7月1日