OK的家长们：

你们好！我是贾云海。

 

在上一封来信中，我提到了，新技术已经完全可以支撑一整套，以“数据导学”为核心的智慧学习，但是对于一个城市、一个区域的教育变革来说，仅仅改变学生的个体行为是不够的，需要的是从管理到教学的系统性变革。

所以，在这次互联网大会上，我们发布的智慧教育城市方案，就是用技术来推动一个区域、一个学校的系统性变革，真正实现“以学生为中心”的科学管理与决策。

 

01

而引发这种变革的技术，在这个时代，并不是什么难以理解的黑科技，其实，它已经在各个场景中应用落地了。

比如，在这次互联网大会的现场，我看到了一个让我非常有感触的细节——那就是，有一家企业发布了一台5G远程骨科机器人。

这台机器人是干什么的呢？

说起来还是挺让人讶异的，它的主要功能是代替骨科大夫给患者做手术。

虽然只是一台医疗机器人，但是，进一步来看，这台机器人的背后，反映的是技术融入医疗后，给整个医疗系统带来的全面升级。

从前，提到医院，

我们很容易就能联想到“看病难”三个字。 

一般对于患者来说，大家都更喜欢找知名的专家来看病。就拿骨折来说，由于很多地方医疗水平有限，很难给出精准的诊断，所以患者就会千里迢迢去大城市排长队挂号、等待医生看诊、抽血化验、缴费拿药……花费大量的时间后，才能获得相应的治疗。

 

也就是说，在从前的医疗系统里，患者想要满足自己的需求，就必须要围着医生跑。

但是，当医疗和新技术结合起来以后，

情况就完全不一样了。 

在技术的支撑下，所有的医疗信息和资源会织成一张巨大的网，在这个网络中，患者只要填写自己的病情症状和预约申请，就有工作人员，结合以前的病例，帮助患者匹配最适合的医疗资源。

这样一来，系统就能保证在获取最优治疗方案的基础上，实现以患者为中心的医疗资源的优化配置。 

 

02

同样的道理，我之前经常会和大家讨论一个问题，

那就是，一所学校的孩子，

他需要的是最优质的师资和内容吗？

一个学校的发展，

他需要的是一线城市最优秀的老师吗？ 

当然不是，我认为，优质教学资源的流转，最重要的是给每一个区域的孩子匹配适合他的内容与适合他的老师。 

过去，学生不得不围着老师转；

而在未来，让学生成为一切教学活动的中心将不再是难事。

首先，在智慧教育模式中，老师的教研、教学，会真正地实现以学生为中心。

我相信，作为孩子的家长，最担心的，就是怕老师关注不到自己的孩子。毕竟，一个老师可能对应的是好几个班的上百个学生，加上老师备课、批改作业的时间，即便老师想要关心到每一个学生，但实在是有心无力。 

但是，当新技术融入到教育里面，老师每时每刻，都能够看到学生的学习情况，这样，老师备课时，备的是学生不会的；老师讲课时，讲的是孩子不会的；当孩子遇到了学习问题的时候，不用孩子主动去问，老师也能主动帮孩子解决问题；甚至连孩子的家庭作业，也是老师根据孩子的课堂学习情况，专门给孩子分配的个性化家庭作业，因材施教才得以真正实现。 

不仅是老师的教学，有了技术的支撑后，校长的管理也将更好的以学生为中心。

以前，校长想要了解孩子的学习情况、老师的教学情况，主要依靠听公开课、看各阶段测验的成绩，但是在我从教的经历中，我知道，想要通过这些方式，去深入了解孩子真正的需求、老师的教学效果，其实是非常困难的。

但进入智慧教育，这样的问题其实就很好地被解决了。校长能够根据后台数据，全面了解所有学生的知识掌握情况，也能了解全校任课教师每一个知识点的教学水平，并且综合这些信息，做出最适合的匹配。

比如，当数据反馈出孩子需要锻炼英语口语，那校长就可以给孩子匹配学校里最优秀的老师，而不仅仅是依赖于本班英语老师。 

而从一个区域的教育管理者角度来看，作为一个城市教育资源的调配者，同样可以根据数据的实时反馈合理布局教学与师资的分布，从更加宏观的角度，实现一个区域内教育资源的优化配置。

你看，从课堂教学到学校管理，智慧教育城市中，我们不再依赖于名师带来的光环，技术的支持下，以孩子为中心的教学，让每一个孩子都能获得最适合自己的教学与内容。

 

03

其实，在今天，很多学校已经实现了这种智慧教育模式，这次互联网大会上，很多基地学校的校长也来到了展会的现场，跟我们分享了发生在学校的一些变化。

其中，陕西省靖边四中刘校长分享的内容，就让我的印象非常深刻。他们学校是一所西北偏远地区的基层学校，在他们学校，30%是留守儿童，50%是外来务工人员的子女。

他们不仅学生的入学水平比较低，教师队伍建设也一直是学校的一大难题，最早的时候，全校甚至只有语、数、外三门学科的老师。孩子们能够享受的学习资源有限，得到的关注也非常有限。 

而现在，新技术的支撑下，学校基于智慧课堂构建了“数字化自主课堂模式”，就给孩子们的学习带来了全新的改变。 

就拿刘校长提到的他们学校的一个留守儿童来说，孩子非常懂事，也特别想学好，但是孩子性格内向，所以孩子遇到学习问题，常常是不好意思问老师、也很难和家长随时沟通，很多问题都得不到实时的解决。 

在智慧教育模式下，孩子的问题被清晰的呈现在数据后台，孩子有了问题，就算不主动来问，老师也能关注到她。

再加上人工智能的学习机推送给孩子的，都是最适合她的知识点和练习题，所以孩子逐渐解决学习问题的同时，就获得了学习的成就感，人也更加自信了。

目前啊，靖边四中已经有1200个孩子、80个老师全部融入了智慧课堂，学校也成为了榆林市首批中小学智慧教育示范学校，吸引了很多其他城市的校长前来学习交流。

智慧教育下，不论老师教学方式的升级，还是学校管理方式的升级，包括整个教育系统资源分配方式的升级，都将给孩子的学习带来更加积极的改变。 

好了，今天就聊到这里了。在这个科技快速变化的时代，互联网大会让我有了许多关于教育新的思考，我也希望能对各位家长有所启发。

让我们共同努力，用科技改变学习，让每一个孩子都拥有自己的学习主权。